По поводу же встречи с проявлением необыкновенных способностей у обыкновенных людей,
расскажу немного о том, где мне пришлось с этим столкнуться.
В Киеве (теперь уже не только в Киеве и в Украине, а во многих городах России и других стран)
есть такая школа, раньше (в конце прошлого века) ее называли школой волшебников,
теперь немного скромнее – киевской школой игрового психотренинга "Симорон".

Руководят школой муж и жена – профессиональные, остепененные психологи
(на их сайте даже была представлена диссертация по теме Симорона).

Надо сказать, программа этой школы очень веселая и легкая для прохождения.
По сути,  обучение делится на три этапа.

Первый – посвящен выходу из, так называемого, проблемного пространства. 
Бурланы (Петр и Петра Бурлан – авторы Симорона) говорят об этом так:
«Симоронавты склонны думать, что гениальность – врожденное свойство любого живого существа.
Свойство, утрачиваемое большинством в процессе оглядок на среду обитания и,
соответственно, отказа от истинной самореализации.
Чтобы начать эту самореализацию, нужно сбросить надетый на себя "second-hand".
Симорон предлагает сделать это играючи, смеясь… Авторы системы разработали простые,
веселые психологические приемы, помогающие любому желающему легко и быстро
"выманить" своего внутреннего гения. И тогда бразды правления нашей жизнью берет в руки он.
Всему, что доселе у нас не ладилось, открывается зеленая улица.
Здоровье, безопасность, душевный комфорт, беспроблемность -
эти вещи не требуют теперь усилий, становятся нормой нашего существования».

Как ни странно все симоронские методики необыкновенно эффективны.
Многие ученики довольствуются этим этапом и заканчивают обучение.
Те, кто остается, переходят на "второй курс".

Здесь учат жить в гармонии с окружающим миром, понимать мир животных, растений, минералов,… человека
и, что более сложно, становиться понятным для всех.
Цитата от Бурланов:
«Мы находим общий язык со всеми - не только людьми, но и животными, растениями, минералами,
договоримся и с вирусами, и с бурями, и с горными лавинами…
Нас не связывают границы времени, мы руководим его течением по собственному усмотрению.
Неведомое пространство, находящееся за пределами видимой вселенной,
перестает пугать нас загадочностью: оно оказывается доступным, управляемым, как детская игрушка».

Ну и третий этап, я лучше опишу словами авторов:

«Человек - "двуликий Янус", жизнь которого протекает на двух смежных территориях:
бытие и небытие. Обе наши половинки, материальная и нематериальная, развернуты ликами в противоположные стороны.
Задача первой из них - реализоваться в предметном пространстве.
Задача второй - свободно плыть по реке "зазеркалья".
Система предлагает технологию снятия конкурентных отношений между двумя частями личности».

В итоге мы «выходим к состоянию раскованного, динамического присутствия в мире, не ограниченном земными рамками.
И - снимаем с повестки дня вопрос о физической смерти как обязательного исхода жизни».